В эксперименте, поставленнов в Тайване, 88 отстающих студентов проходили компьютерный курс, где им рассказывали не только о научных открытиях, но и о проблемах и неудачах, с которыми ученые сталкивались в процессе исследований. Например, о попытке Энштейна на протяжении 25 лет создать единую теорию поля — задача, с которой он так и не справился до конца своей жизни.

По сравнению с контрольными группами, студенты, знавшие про неудачи ученых, получили более целостное, человеческое представление о них. Но это-то понятно. Забавно другое. У них также вырос интерес к предмету, улучшилась запоминаемость материала и что самое важное, они начали показывать лучшие результаты в решении сложных задач.

Оригинал: http://kapterev.livejournal.com/811875.html

Поделиться