Меню
Войти
Сегодня у нас приглашенный автор! Нет, не этот кот, а создатель живого каталога онлайн-курсов Eclass.cc Григорий Сапунов. Он прошел уже более 50 курсов и теперь расскажет вам, как эффективнее пользоваться бесплатными образовательными возможностями.
«Зачем проходить курс сейчаc? Позже пройду»
1. Изучить важную тему сейчас, или изучить её через три года: между этими вариантами очень большая разница. Кто знает, сколько ценных возможностей вы упустите за это время? К тому же через три года у вас наверняка будет не меньше иных дел, чем сейчас.
2. Многие думают: «Это всё на английском?! Это слишком трудно. Я ничего не пойму! Подожду русской версии». На русском многих курсов можно не дождаться. Либо дождаться, но далеко не того же качества. Когда первоклассные вузы выкладывают отличные курсы, созданные самыми авторитетными людьми в мире, игнорировать такую возможность непростительно.
Как пример я люблю приводить курс Джеффри Хинтона про современные нейросети. Он был запущен лишь один раз — на Курсере в 2012-м (материалы его, кстати, доступны, но всё же «живой» курс сильно выигрывает у «неживого»). Так вот по этой теме не то что не существует онлайн-курса на русском, я не слышал даже об офлайн-курсе по этой теме (впрочем, допускаю, что отдельные энтузиасты в каком-либо вузе могли создать нечто тематически близкое — буду рад узнать), и не слышал даже про бумажный учебник (даже английский), покрывающий эти современные темы.
«Старья» полно, а вот рассказов про современные разработки, как в этом курсе, нету.
Другой мой любимый пример, который я уже приводил в разных местах, это курс по эпигенетике от Университета Мельбурна. Крайне современная тема, крайне современный курс. Во время первого запуска этого курса в 2013-м в лекциях рассказывались темы вплоть до тем из ещё не опубликованных статей. Не так много альтернатив, откуда это вообще можно узнать.
И подобных примеров много. Курс по Natural Language Processing читали авторы классичеcких учебников — Дэн Журафски и Кристофер Мэннинг. Курс по автоматам читал Джеффри Ульман. Один из курсов по алгоритмам читает Роберт Седжвик. А курс по джазовой импровизации ведёт Гэри Бёртон. Можно долго продолжать.
3. В целом надо отдавать себе отчёт, что область онлайн-образования крайне молода и находится в процессе становления. Провайдеры онлайн-курсов ищут свою бизнес-модель, университеты и преподаватели разбираются, что да как. Через пару лет наверняка многое будет уже по-другому: будут новые или сильно обновлённые платформы, будут новые практики и модели монетизации, будут новые продукты. Udacity, например, недавно прекратила выдачу бесплатных сертификатов, теперь только за деньги.
Многие платформы заявляют, что знания у них всегда будут бесплатны, но гарантий таких нет, инвесторы могут передумать. Или университет может решить, что дальше он обучает только за деньги. Или уйдёт с платформы вместе со всеми своими курсами. Или просто решит не продолжать. Так что если вам что-то нужно, лучше брать сейчас.
Как найти интересный курс?
Периодически изучайте каталоги курсов, регистрируйтесь на интересные (тогда перед началом курса вам придёт напоминание). Между анонсом курса и его началом иногда может пройти всего несколько дней (это больше актуально для курсов, которые идут не в первый раз — тогда новая сессия может неожиданно стартануть очень быстро, но всякое бывает — это может произойти и с уже анонсированным курсом). Так что хотя бы раз в несколько месяцев заглядывать стоит. Лучше чаще.
Проблема в том, что площадок с онлайн-курсами много, лазить по каждой не очень удобно. Я для себя эту проблему решил, написав веб-сервис Eclass, который автоматически обновляет списки курсов с разных источников и показывает их мне в едином интерфейсе. Теперь отслеживать, когда что начинается, мне стало гораздо проще, как и искать что-то интересное (на сайте есть как обычный поиск по ключевым словам, так и рекомендательная система, которая позволяет найти другие курсы, имеющие отношение к выбранному).
Я обычно добавляю всё интересное в «избранное», и потом одним взглядом на этот список вижу, когда что начинается (он отсортирован в порядке старта курсов относительно текущей даты).
Также я сохраняю курсы на определённые темы в специальные подборки и большинство подборок делаю доступными всем желающим (например, «Введение в биологию», "Data science", «Функциональное программирование», ну и многие другие — смотрите на сайте, если интересно; там кроме меня и другие пользователи создают хорошие коллекции курсов).
Два популярных вопроса
Что делать, когда не успеваешь на интересный курс?
Брать сейчас или пройти, когда этот курс запустится в следующий раз?
Во-первых, если не успели — не расстраивайтесь, многие курсы повторяются и их качество со временем обычно только растёт (устраняются ошибки в материалах, улучшаются задания, программа становится более сбалансированной). Некоторые курсы, вошедшие в колею, стартуют уже чуть ли не каждый месяц заново. Обычно всё же реже. Некоторые — два-три раза в год, некоторые — раз в год. Но всё же некоторые хорошие курсы были лишь один раз. Чтобы как-то оценить шансы на повторный запуск, посмотрите историю курса, сколько раз он уже был до этого. Если был пять раз, то это хороший знак того, что будет и ещё. А если курс совсем новый, то тут как повезёт.
Лучше брать, если вы понимаете, что это действительно вам нужно. Второго раза может и не быть.
Другой вариант: попытаться догнать. Это в случае, если опоздал несильно. Скажем, одну-две недели как правило совсем не трудно отыграть. А если получить полные баллы за задания (и сертификат по окончанию курса) вам не очень важно, то присоединяться можно вплоть до даты окончания курса. Но всё же, чем раньше, тем лучше. В конце можете элементарно не успеть всё досмотреть и доделать до закрытия курса.
Некоторые курсы оставляют материал доступным (например, упомянутый курс Джеффри Хинтона про нейросети), можно просмотреть хотя бы в режиме видеолекций внутри самого курса или на youtube. Лучше, чем ничего. Но всё же участие в «живом» курсе гораздо интереснее, чем просмотр видео уже прошедшего курса (в первую очередь потому, что живые форумы очень много добавляют к самому материалу — и есть где задать вопрос в случае трудностей, и дополнительный материал можно найти, и просто пообщаться по теме).
Трудность #1: язык
Первый вопрос, который как правило сразу всплывает в контексте онлайн-курсов — про язык. Да, как правило, курсы — на английском.
В отличие от письменного общения, в устном нет времени на «залезть в словарь». Навык аудирования требует тренировок. Начните тренироваться сейчас и не пожалеете — это умение обеспечивает и внерабочие радости, например, возможность смотреть фильмы без дубляжа и понимать англоязычные песни без словаря.
Но я призываю не ждать. Потому что:
1. Английский — это на самом деле не так страшно. Знать его всё равно нужно, и у вас есть шанс совместить приятное с полезным.
Выберите курс по теме, которую вы уже знаете, послушайте. Многие лекторы специально не говорят быстро, да ещё и видео можно замедлять, если вы не успеваете за речью. И можно перематывать трудные места назад, чтобы пересмотреть столько раз, сколько нужно. Почти всегда есть английские субтитры на случай, если на слух разобрать сложно. Иногда даже есть субтитры на других языках, включая русский (благодаря проекту ABBYY по переводу курсов на Coursera таких может стать сильно больше).
Даже после первого пройденного курса станет легче. После третьего могут уже не понадобиться субтитры и замедленная скорость.
Я сейчас не представляю жизни на многих курсах без ускоренного воспроизведения и иногда жалею, что нет ничего быстрее x2.
Это всё, конечно, при условии, что какая-то база в английском у вас уже есть. Если нет, начинайте учить, пригодится.
2. Для тех, кто хорошо владеет другими языками, есть, кстати, и иные опции. Китайский, испанский, немецкий, … Но английский всё же сильно впереди.
Трудность #2: время
Второе основное препятствие (или часто «отмазка») — «у меня нет времени.» Как правило, это не главная причина. Курсов очень много, они разные, в том числе по нагрузке и продолжительности. Есть из чего выбрать под свои ограничения.
Типичный курс на Coursera длится 6-8 недель и требует в среднем 4-5 часов в неделю. Но это среднее по больнице, причём моей. Бывают курсы, которые требуют до 20 часов в неделю (в целом таких мало). Бывают, которые требуют 3 часа в неделю (таких довольно много). В то, что средний человек не может позволить себе выделить 3 часа в неделю, я верю слабо. Полчаса в день вместо фейсбучика — это вполне реально. Как обычно, вопрос приоритетов.
У многих курсов в описании указаны ориентировочные временные затраты. По моей оценке они часто завышены.
И ещё курсы с одинаковой заявленной нагрузкой в реальности часто сильно разнятся. Но тем не менее, это ориентир. Смотрите на это число, на объём еженедельно выкладываемого видео (часто пишут, например, что каждую неделю выкладывается примерно час видео, или, скажем, два часа). Смотрите, как много заданий будет в курсе и какого они характера.
Изучайте программу курса, прикидывайте, что из этого вы уже знаете, сколько времени вам было бы нужно на освоение материала такого объёма. Это не всегда можно оценить, но иногда можно. Сначала ваши оценки будут не точны, но с опытом вы научитесь хорошо прикидывать требуемое время.
Другой важный момент — длительность курса. Бывают курсы на 4 недели и даже меньше (редко), а бывают на 12-14 недель. Беря курс на 12 недель, отдавайте себе отчёт в том, что вы ввязываетесь в трехмесячную историю. Это может быть довольно трудным — можете и силы не рассчитать, и мотивацию не удержать. И просто больше вероятности, что на этом промежутке вам вдруг понадобится время для чего-то ещё. Проще начинать с коротких курсов — до 6 недель. Получите первый позитивный опыт, это закрепит вашу мотивацию.
Мотивация: трудность #3
Не отчаивайтесь, если первый (и второй, и даже третий) курс «не пошёл».
Научитесь не прокрастинировать и быстро выполнять необходимое! Это сохранит вам тысячи часов жизни.
Не сдавайтесь легко — часто бывает, что трудна лишь одна-две темы в курсе. Или что надо преодолеть первые две недели, а дальше начинаешь «вливаться».
Будьте готовы довести начатое до конца, если вам это действительно нужно. Чтобы не бросить, полезно понимать, зачем именно вы берёте этот курс. Задавайте себе этот вопрос каждый раз, когда присматриваетесь к очередному курсу.
Процесс и лайфхаки
Собственно учебный процесс — прост. Вы в любой удобный момент смотрите видео, после просмотра делаете задания — отвечаете на вопросы или решаете задачки. Иногда пишете эссе на тему. Зависит от курса. Типы оценивания известны заранее, заодно известно и из чего состоит итоговая оценка.
У меня есть несколько своих лайфхаков в этом процессе.
1. Я призываю логировать время, которое уходит у вас на курс. Это занятие почти не требует дополнительных ресурсов (всего-то зафиксировать время, когда вы в очередной раз сели за курс, и время, когда закончили им заниматься), зато позволит вам научиться адекватно оценивать время — гораздо быстрее, чем без логирования! Может быть, это также поможет вам понять, какое время дня для вас более эффективное. Ну и сможете в ретроспективе оценить, сколько уходит времени и на что.
2. Конспекты. Очень помогают. Я их веду олдскульным способом — в бумажной тетрадке. Может показаться, что это затягивает процесс. Действительно, просмотр лекций становится дольше раза в два (коэффициент зависит от курса и варьируется как правило от 1 до 3). Зато, гораздо легче идёт решение заданий и экзамены в конце курса. Плюс, есть мнение, что это позволяет лучше запоминать — мой опыт это подтверждает. Я считаю, что в итоге время выигрываю.
3. Между просмотром всех лекций и выполнением недельных заданий я оставляю промежуток времени, чтобы знания «устоялись». Если я просмотрел все видео, то за задание возьмусь не раньше чем на следующий день. Такой режим, я убеждён, тоже способствует лучшему запоминанию.
Помоги нейронам! Не делай задание сразу!
4. Дедлайны. За ними полезно следить. Я обычно не держу их в голове, а вписываю в календарь, чтобы было легче планировать. Особенно это полезно, если курсов в данный момент у вас больше одного. Тогда меньше шансов что-то упустить.
5. Главное — регулярность. Вы решили взяться за курс — планируйте время на него. Лучше всего — то, в которое вам легче учиться (у меня, например, это утро и начало дня). Пусть даже по полчаса в день: это выглядит как «немного», но это много в долгосрочной перспективе. Это работает.
6. Прослушайте курс "Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subjects" :) В нём очень много дельных советов.
Не откладывайте!
C осени 2011 по лето 2014 я прошёл более 50 курсов. Прошёл — это в смысле «успешно окончил», с сертификатом (где их выдавали) или без него (где не выдавали, но финальные тесты я выполнил хорошо). Ещё с десяток курсов я брал, но забросил по разным причинам — скучно, плохой материал или организация, не то, что я ожидал, или просто не было времени.
Результат? Можно считать, что я создал себе персонализированную магистерскую программу, сконцентрировавшись на биологии, computer science, экономике, финансах и отобрав лучшие материалы из разных университетов мира.
