Меню
Войти
Итак, вы познакомились с тема-рематическим делением, оно же — актуальное членение (АЧ). И теперь хотите узнать, зачем оно сюда вторглось вообще.
Привычный синтаксис, непривычный синтаксис
Нам со школы известен один, формально-синтаксический, способ разбирать, как устроены предложения. Через подлежащие и сказуемые (грамматическую основу). Пожалуйста, вспомните этот способ, перечитав основы.
В этом уроке нам не важны подлежащие и сказуемые, при разборе НЕ НАДО будет опираться на них по привычке. Важно выделять «новые» и «прежние» смысловые куски, неважно, сколькими словами — одним или несколькими — эти куски выражены. Это непривычно и непросто. Вместо застывшей четкой структуры отдельных предложений мы пытаемся делить текст на шаги, которые делает читатель. То есть — анализировать собственное взаимодействие с текстом, то, какими кусочками он попадает в наше сознание. Каждое предложение и каждый стык предложений проанализировать внимательно с позиции того, как там сочетаются смыслы — сложно, поскольку все предложения устроены по-разному. Зато — очень полезно.
Актуальное членение позволяет смотреть на структуру текста с еще одного ракурса. В послесловии к заданию #4 я писал: «...логика разворачивания текста может быть любой. Лишь бы было видно: логика есть!». Текст, в котором нет логики, мы называем бессвязным. А связность текста обеспечивают позиции тем и рем.
Смысловая сцепка предложений в тексте происходит именно за счет того, что рема предыдущего предложения часто становится темой следующего. Получается цепь со звеньями.
Тема 1, Рема 1.
(Рема 1 → Тема 2)
Тема 2, Рема 2.
«Мама мыла Раму.
Рама пачкал Шиву».
Количество разрывов
Выстроить все предложения текста в одну такую цепочку — это, конечно, перебор, получится слишком линейно. Отдельные «разрывы» между абзацами (или группами абзацев) дают читателю передышку, «заканчивают» очередной смысловой блок. При этом мостик от предыдущего блока к новому блоку читатель в состоянии пробросить сам, так как он знает общую тему текста.
Важно понимать, что есть критический порог: когда читателю приходится строить такие мостики на каждом шагу, тексту явно не хватает связности. И читатель устаёт постоянно делать эту работу за автора.
Простая субъектность
Что такое экшн-сюжеты (книги, фильмы, комиксы)? Это сплошное движение. Есть герои (субъекты, «темы») и есть их действия («ремы»). Вот Рембо. Рембо выстрелил во врага. Враг увернулся и нырнул в канаву. В канаве обнаружились крокодилы. Крокодилы поедают врага.
Все очень просто — сразу понятно, кто участвует, где чьи действия, какие причинно-следственные связи. «Классический формат» историй увлекает в том числе потому, что драму там не надо разглядывать, она очевидна. Важная информация дается порциями, последовательно — успеваешь понять всё или почти всё, так как фокус внимания плавно перемещается с одного соседнего «объекта» на другой, и «новым» является каждый раз что-то одно.
Простая структура: шаг, шаг, шаг, развязка.
Можно взглянуть на АЧ как бы глазами экономиста. Рема — это добавленная ценность каждой фразы, новое содержание, ради которого вы продолжаете читать. Когда автор занудствует и разжевывает давно понятное, читатель уходит — потому что он ждёт добавленной ценности, а её всё не дают и не дают.
Непростая субъектность
Что такое, например, «артхаус»? Это попытка уйти от часто воспроизводимых и надоевших схем. В фильмах Линча может быть куча героев-тем, но что из действий является чьей ремой? Черт его, этого Линча, знает. «Фонтан» режиссера Аронофски? Пространственно-временная структура переплавлена в непоймичто. «Койяанискаци» какой-нибудь? Вообще героев нет, простого ответа на вопрос «о чем это?».
Если вернуться к текстам… вот славный Пруст Огромное полотно, где темами могут быть и жучок, и паучок, и узор на обоях. За движением сюжета приходится терпеливо следить с лупой и даже с подставкой для лупы — рука-то устает; боже мой, как устает рука, видимо, надо реже ходить в библиотеку и чаще в спортзал; пот, травмы, сорванные в кровь руки — почему люди так это любят, казалось бы? Аналогичный случай был в соседней деревне...
Ну вы поняли.
Еще два примера, где быстро теряешься.
«Между собакой и волком». «Тем» много, рем еще больше, синтаксис ломаный, автор из точки А в точку Б даже не петляет, а телепортируется.
«В лабиринте», наоборот, фактура более суха, синтаксис прост, но все же настигает clusterfuck, потому что нет якорей (имен, например) и действие постоянно замыкается само на себя, рисуя в голове головокружительные фракталы. «Темы» как бы двоятся-троятся.
Сложная структура: чтобы понять, о чем это, надо сначала посмотреть два фильма
А если посмотреть с точки зрения АЧ еще и на стихи? Александр Сергеевич:
На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою,
Тобой, одной тобой... Унынья моего
Ничто не мучит, не тревожит,
И сердце вновь горит и любит - оттого,
Что не любить оно не может.
Строчки 2-5 образцово связывают темы и ремы. Хм.
Бродский: нет, отдельные звенья совсем не складываются в цепочку.
Понятно, что поэзия — она про состояния, а не про последовательности. В ее границах коммуникативный синтаксис (важный для нас) вообще не действует, там чаще нужны неожиданные ассоциации, странное, парадоксальное. Задачи поэтов часто перпендикулярны нашим, условно-публицистическим.
Вернемся к нехудожественному
В целях подготовки к проведению совместного заседания коллегии Минкультуры России и МЧС России по вопросу об обеспечении защищенности учреждений культуры всех уровней, прошу в срок до 19.06.2014 г. обеспечить представление в Отдел защиты государственной тайны и мобилизационной подготовки данных о принятых мерах по повышению защищенности учреждений культуры, выполненных мероприятиях Плана повышения защищенности и Плана антитеррористической защиты, наличии систем оповещения, систем видеонаблюдения.
В рамках осуществления полномочий, установленных пунктом 5.6.5 Положения о Министерстве культуры Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 20 июля 2011 г. № 590, Минкультуры России обращает внимание, что в соответствии с Правилами выдачи, приостановления и прекращения действия разрешений (открытых листов) на проведение работ по выявлению и изучению объектов археологического наследия, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 20 февраля 2014 г. № 127, заявители (физические лица) в п. 6 заявления о выдаче разрешений (открытых листов) должны указывать наименование объекта археологического наследия (в соответствии с учетной документацией), на котором намерены проводить археологические работы.
Эти окаменевшие выделения я добыл на сайте прач… министерства культуры, он таким наполнен до краёв. В обоих абзацах — нагромождение сущностей, через которое надо продираться, чтобы вычленить тему, рему и вообще хотя бы приблизительно понять, что происходит.
Нет, вы на самом деле попробуйте понять, что там происходит. Из спортивного интереса хотя бы :)
Именно из-за проблем с АЧ все хорошие люди и ненавидят бюрократический язык. Добавленная ценность маленькая, выкапывать его надо в поте лица, сам текст уже своим построением демонстрирует пренебрежение к читателю.