Мы тут звали всех рассказывать истории про то, как случается столкновение с новыми умениями. Призовые книжки уже мчатся из издательства «Манн, Иванов и Фербер» к победителям, а мы начинаем делиться с вами их историями. Сегодня рассказывает Тагир Нурахметов.

— «Определите, в чем вы особенно хороши, и займитесь этим. А если вы владеете умениями в нескольких областях, то совместите их и будете лучшим в своем роде!» Такой совет часто можно встретить в различных книгах по мотивации и саморазвитию. Я попробовал ему следовать.

Чтобы понять мою историю полностью, вернемся в 2013 год, когда я упорно готовился к сдаче ЕГЭ. Меня, как и всех молодых людей в моем возрасте, беспокоил вопрос: «А что, собственно, делать после школы?» У меня было два варианта: пойти в университет на журналистику, к которой были и склонности и интерес, или на специальность из ИТ-сферы, любовь к которой у меня появилась благодаря невероятно талантливому учителю информатики.

Выбрать нужно было что-то одно, ведь области совершенно противоположные: чтобы поступить на журналистику, надо сдавать ЕГЭ по литературе и обществознанию, а во втором случае обязательно нужно сдать информатику и математику на высокие баллы. К чему готовиться? Что мне ближе? Как дальше жить? Мой выбор менялся чуть ли не каждый день. В итоге, чтоб наверняка, выбрал для сдачи ЕГЭ и литературу с обществознанием, и информатику.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь, — подсказывал мне фольклор. И это первый урок в моей истории (в первую очередь, для меня самого, конечно). Литература — 50 баллов, ни о какой журналистике и говорить нельзя уже. Математика — 66. В лучшие ИТ-вузы тоже не попасть. «Что ж, пойду куда возьмут», — подумал я и подал документы не в МГИМО и ИТМО, а в более реальные для меня вузы.

Поступил на какую-никакую ИТ-специальность. Почему «какая-никакая»? Потому что в первом семестре по дисциплине «Информационные технологии» я учился работать в Microsoft Word, а не писать алгоритмы и ковыряться в микроконтроллёрах. Ситуацию не изменил ни второй, ни третий, ни даже текущий четвёртый семестр.

«Нет, нельзя же просто взять и пустить своё будущее на самотёк» — подумал я и на втором курсе внезапно для себя и окружающих начал изучать программирование под Android. Настолько внезапно, что мой смартфон не успел опомниться, как я уже начал тестировать на нём свои «хеллоуворлды». Просто изучать теорию мне совершенно не хотелось. «Нужен свой проект», — решил я. И вскоре проект появился.

В это же время университетские энтузиасты запустили интернет-журнал о жизни вуза. Я немедленно влился в их тусовку и даже стал шеф-редактором. Писал статьи, брал интервью, делал репортажи — занимался всем тем, чем и хотел заниматься, точнее, чем хотела заниматься половина меня. А параллельно программировал, чего и хотела вторая половина. Совет, с которого начинается мой рассказ, стал срабатывать. Но это был еще не предел в совмещении двух несовместных видов деятельности.

«Ну какое современное СМИ без мобильного приложения?» — задавшись этим риторическим вопросом, я решил выпустить для журнала мобильный клиент. Уточню: что к этому времени мои умения в программировании под Android ограничивались двухкнопочными приложениями без связи с сетью. Оно и понятно, видеоуроки не особо помогают, если не имеешь конкретной цели.

И здесь второй урок из моей истории: гораздо эффективнее и легче изучать нечто новое, если сразу применяешь свои знания на практике. Не думаю, что открыл какую-то истину, но лишний раз подтвердил её.

Я начал писать приложение для своего журнала. Наконец можно было полноценно совместить то, к чему у меня есть и склонности, и интерес, — и это замечательно! Ко мне вернулся вкус жизни (да, в свои 18 лет я его уже потерял, ну, или же мне просто было нечем заняться).

Я с огромным энтузиазмом исправлял постоянно появляющиеся ошибки в коде, часами рыскал в Интернете из-за, как потом оказывалось, простых вещей, изучал программирование всё глубже и глубже. Потому что я хотел, чтобы мои статьи было удобно читать в крутом приложении.

Три месяца прошло от первой мысли о приложении до его релиза. Помог с релизом локальный краудфандинг. На мой аккаунт разработчика в Google Play (и в App Store для коллеги, который занимался приложением для iOS), скинулись студенты, читатели журнала. Это небольшой третий урок: краудфандинг — это круто. За эти три месяца я изучил сам гораздо больше, чем за три семестра в университете по таким предметам, как информатика, мультимедийные технологии, программирование, основы алгоритмизации. Потому что подход у меня был другим: получать знания при выполнении кейсов.

Это, пожалуй, главный урок моей незатейливой истории: учиться лучше на практике.

Сегодня я продолжаю работать шеф-редактором журнала, а в свободное время читаю статьи и смотрю видеоуроки по программированию. Но пока не занялся следующим проектом, эти знания находятся в зачаточном состоянии.

В общем, помните, вы — уникальный! Ваш набор знаний и умений неповторим и может сделать из вас успешного человека, но для этого необходимо постоянно совершенствоваться. И лучше всего — сразу на практике.

Поделиться